Акция Дети улиц 2021

 

Внимание!

 

С 1 по 28 февраля 2021 года, в рамках акции «Дети улиц», в целях реализации системы мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, оказания помощи детям и подросткам, занимающимся бродяжничеством и попрошайничеством и выявления взрослых лиц, вовлекающих детей и подростков в совершение противоправных действий, в городе работает горячая линия.

Если у вас есть вопросы или информация о детях, не обучающихся или не посещающих занятия вашего класса, района, микрорайона просим вас сообщить по следующим телефонам:

263-26-89, 266-55-79 Комитет по делам образования города Челябинска

735-51-61 – Кризисный центр

88002000122 – «общероссийская линия детского телефона доверия»

8(351)261-42-42 – «Центр профилактического сопровождения «Компас»»

214-97-92- МАОУ «ОЦ «НЬЮТОН» г.Челябинска»

 

 

Не нужно людям искать оправданий — они поступают так, как считают нужным. Не нужно ждать от людей ни первых шагов, ни последних сообщений... Так или иначе, глупо отдавать Ваши решения в руки других людей. Ни выпрашивайте у человека ни его внимания, ни его любви, ни его жалости... Не топчите собственную самооценку об амбиции людей, которым абсолютно безразличны ваши чувства. Научитесь слушать себя: захотели — позвонили, написали, пришли, ушли... Ваша жизнь — это паззл из ваших решений, и никто другой не сможет понять, чего вы хотите лучше вас самих.

© Джим Керри

 

В Челябинске проходит акция "Мир добра и толерантности 2020".Акция направлена на формирование у школьников ценностных ориентиров, связанных с уважением других людей вне зависимости их состояния здоровья, возраста, национальности и религиозной принадлежности.

Если начали ощущать, что с вами что-то не так и грустные мысли одолевают со всё большей силой, старайтесь не оставаться в этом состоянии надолго – может затянуть. Ищите способы, которые помогут справиться с этим состоянием.

10 советов по улучшению настроения:

1. Чтобы у вас всегда было хорошее настроение, научитесь контролировать себя. Не обижайтесь по пустякам, постарайтесь не ссориться с близкими вам людьми, прощайте их. Прощая, вы избавляетесь от гнева и мстительных чувств, которые разрушают в первую очередь вас самих.
2. Попробуйте смотреть на мир с юмором. Даже если вас оскорбили или вы попали в непростую ситуацию, всё равно улыбнитесь и скажите себе: «И это тоже пройдёт!»
3. Не сидите дома, обижаясь на весь мир! Можете не сомневаться: на улице, в компании друзей и знакомых настроение плохим не бывает. Доказано!
4. Внесите в свою жизнь элементы новизны. Психологи рекомендуют время от времени изменять устойчивые привычки – например, завести новое хобби или сменить стиль одежды. Подберите новый гардероб. Ничто не действует так положительно на настроение, как внимание окружающих.
5. Научитесь расслабляться. Когда выполняете какую-нибудь нудную работу, думайте о чём-нибудь приятном. Например, о предстоящей встрече с друзьями или любимым человеком. А еще вспомните о таком чуде, как аромалампа. Эфирные масла, которые положительно влияют на настроение и душевное состояние: мандарин, апельсин, лимон, грейпфрут, бергамот.
6. Займитесь плаванием. Вода помогает телу отдохнуть и расслабиться, повышая тонус и настроение. Кроме того, возможность несчастного случая или травмы при плавании минимальна, в отличие от многих других видов спорта.
7. Остановитесь, оглянитесь… Иногда люди оказываются в западне просто потому, что не находят времени задуматься, в нужном ли направлении они двигаются. Следует вовремя наводить порядок в мыслях, целях, связях, так же, как вы регулярно делаете уборку в помещении.
8. Относитесь к жизни проще. В жизни всегда есть место подвигу, однако нужен он далеко не всегда. Старайтесь сосредоточиться на том, что вы делаете в данную минуту. Часто именно это способствует успеху. Радуйтесь даже мелким успехам и маленьким достижениям.
9. Сохраняйте чувство перспективы. Жизнь есть движение, и то, что сегодня представляется трагедией, возможно, завтра вызовет улыбку. Не зря говорят – «утро вечера мудрее».
10. Если вам хочется полежать в постели и похандрить, лучше не идти на поводу у этого желания, обычно оно затягивает в воронку уныния. Двигайтесь – и ваши эмоции также станут более подвижными. Посмотрите фильм, сделайте уборку… Это самый эффективный способ предотвратить депрессию в зародыше.            https://fit4brain.com/687

КАРАНТИННОЕ РЕБЁНКОВЕДЕНИЕ 
59 Игр и идей для разных каналов восприятия - с детьми 3-8 лет. Промышленные и совсем не требующие подготовки.
На одном из курсов по нейробиологии изучала: "чем больше игровой период у животных, тем более развит их интеллект..". Есть секрет: чем больше играют наши человеческие дети, тем более проявленной будет их учебная мотивация в школе.
Игра - это всегда и развитие, и терапия, и адаптация.
Современное поколение детей не получает того количества стимулов в разных каналах восприятия, которое было бы важно. У них перестимулирован визуальный канал, остальные - часто дефицитарны. И разнообразные игры - это сенсорная интеграция (Сенсорная депривация - недостаточное стимулирование сенсорных каналов).Промышленные игры:
У нас дома в любимых много игр от корпорации DJECO, GRANNA, tactic - Alias, разные Игры-бродилки с кубиками (игры с кубиками хороши перед сном и быстрый способ подтянуть или не забыть устный счёт, дочка так сама научилась считать) Визуальный канал:
* Распечатки раскрасок и книжки-раскраски
* Рисовать мандалы
* Рисование одновременно на одном листе
* Рисование зубной щеткой
* Рисование ладонями (ставить отпечатки пальцев и дорисовывать детали)
* Рисование с закрытыми глазами
* Выкладывание рисунков нитками
* Делать ангелов из макарон
* Делать игрушки из втулок от туалетной бумаги
* Детям разного возраста нравится «обрывная аппликация» - вначале на мелкие кусочки руками рвётся или цветная бумага, или листки из журналов, затем, из обрывков делается коллаж.
* Каждый день недели назвать «своим цветом» (например, понедельник - красный, вторник - оранжевый, среда- желтый и т.д. по цветам радуги). Каждый день надевать одежду или какую-то деталь одежды определенного цвета, попробовать найти продукты такого цвета, или время от времени кричать, например, «красный» - и нужно быстро дотронуться до предмета этого цвета.Вербальный канал:
* Учить каждый день одно новое слово на иностранном языке
(Из этого же слова, написанного много раз, можно сделать рисунок)
* Из букв одного слова составлять другие слова (например из букв слова трансформатор можно придумать - торт, трон, март, рот, форма, фарт и проч)
* Игра "телеграмма" - на каждую букву загаданного слова придумать слово, чтобы получилось предложение (например,СЛОН - суровый лекарь открывает нашатырь 
* Петь
* Говорить скороговорки
* Мы с дочкой играем с «угадай предмет» (часть тела, транспорт....) задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет»Тактильный:
* Игры с кинетическим песком (у нас есть "раскопки динозавров - промышленная игра с формочками динозавров, раньше дочка играла в пасочки, сейчас я прячу в песок "сокровища", дитё откапывает)
* Подносы с крупами, в которых можно писать, рисовать, прятать предметы (даже детям 8-9 лет это нравится)
* Игры с водой - например, запускать, кораблики по воде, перемещать их дыханием
* Домашние бассейны с шариками
* Узнавать предметы наощупь (эту игру любят и взрослые дети. Можно предлагать различать продукты на вкус, специи и продукты - по аромату)Аудиальный:
* Слушать тишину (моя любимая игра :-)))
* Закрыть глаза и различить как можно больше звуков
* Написать букву р - в строку от совсем маленькой до огромной. А в другой строке от огромной до маленькой. Просить ребёнка, чтоб произносил звук, повышая громкость (чем меньше буква, тем тише голос)
* С закрытыми глазами угадывать, по какому предмету ударили (ложкой, карандашом...)Пространственное восприятие, концентрация, 3D (такие игры стимулируют и развитие долей мозга, связанных с математическими способностями, критическим мышлением):
* Змейка (дочке подарили игру из моего детства - очень ей нравится, я нашла в интернете схемы новых фигур)
* Магнитный конструктор
* Мозайки, которые потом можно проглаживать утюгом и получаются подставки под чашки
* Оригами
* Джанга
* Микадо (можно вместо промышленных «палочек» использовать карандаши, ложки...)
* Шашки, шахматы, домино
* Пазлы
* Можно учить детей пришивать пуговицы, вышивать, вязать, плести макраме
* Запускаем волчки, наблюдаем за их кружением
* Домашний квест,поиски сокровищ
* Перемещаться по комнате с закрытыми глазами, ориентируясь только на команды партнера по игре (можно говорить - вправо, влево, прямо... а можно молча - прикасаясь к правому, левому плечу, спине)"Оральный праксис" и "игры с дыханием":
* мыльные пузыри
* Аэробол - дуем на обертки из-под конфет (или передавая друг другу, или, "задувая" голы)
* Задуваем свечи
* Стараться поддерживать в воздухе лёгкий предмет,например, перо
* Вместе петь
* Через широкие коктейльные трубочки дуть на шарик из бумаги - попадать им в «цель» "Социальные игры":
* Ролевые игры с куклами и игрушками, домашний театр
* Теневой театр
* Можно вместе заниматься кулинарией, играть в ресторан (это здорово помогает, когда нужно быстро приготовить обед, усадить ребёнка за рисованием меню...
* Варить вместе шоколад
* Делать мини-спектакли, записывать их на камеру телефона. (мы по дочкиным сказкам и рисункам иногда делаем фильмы)
* Делать домик из подушек и пледов - ходить в гости 
* «Встретить" детей с друзьями - в zoom, чате Вайбера и проч
* Оркестр (инструменты - все, что издаёт звук в доме)Движение:
* Твистер
* Пальчиковый твистер
* прыжки на шаре-прыгунке (Вместо батута - прыжки на разрешённой подушке 
* Прятки
* Битва подушками
* Битва шариками
* Когда мы ограниченны в движении - дочка особенно любит настольный (накроватный  футбол.
* Мы часто с дочкой танцуем «разное настроение». (Если совсем мало места, можно ниткой выложить границы «танцпола» и ввести дополнительное правило - за них не выходить)
Важно помнить, что дети до 6 лет стремятся играть в «эгоцентрические» игры - по своим правилам. Но когда мы им предлагаем игру с установленными правилами - это готовит их ко «взрослой жизни» со следованиям определенным нормам (это профилактика «социальной депривации»)
Добрых взрослений
и сил всем родителям :-)))
Светлана Ройз
https://www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/321521368..

Занятие с элементами тренинга "Мы вместе"

Учащиеся на занятии активно участвовали в беседе, рассуждали на тему "коллектив" и что необходимо сделать, чтобы была дружба, понимание, помощь. В завершении занятия, в классе появилось сердце доброты, теплоты и мира. 

Посылая тёплые слова, сопровождай их сердцем.

Акция "Мир добра и толерантности"

Занятие с элементами тренинга по сплочению учащихся 4 -го класса 

"Класс глазами каждого". 

Во время занятия учащиеся  обсуждают качества которые необходимы классу, чтобы каждому было хорошо внутри. Через упражнение "салфетки" ребята делают вывод, что одинаковых людей не бывает все разные, о мы живем в дружном классе и миру, принимаем каждого таким какой он есть.